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Neue Version von Classic Marshmallow Experiment verbessert die ursprünglichen Schlussfolgerungen

2021

Adam Fenster / Universität Rochester Adam Fenster / Universität Rochester

Zu viel Vorfreude

Ethan Nagel, 4 aus Rochester, NY, nimmt an einer Nachstellung des Marshmallow-Experiments am Baby Lab der Universität von Rochester teil.

Vier Jahrzehnte lang hat ein klassisches psychologisches Experiment an Kindern die Stärke ihres Willens getestet: Isst ein Kleinkind jetzt einen Marshmallow oder hält es zwei durch? Es wurde verwendet, um die Selbstbeherrschung zu messen, die Forscher verwendet haben, um später im Leben andere Vorhersagen über das Verhalten zu treffen. Aber Celeste Kidd ahnte, dass es nicht so einfach war. Um es zu testen, musste sie ein paar Kinder im Vorschulalter enttäuschen.

Kidd, Doktorand in Gehirn- und Kognitionswissenschaften an der Universität von Rochester, vermutete, dass die Kinder tatsächlich eine rationale Entscheidung treffen und nicht nur die Marshmallows verschlingen, ohne darüber nachzudenken. Sie glaubte, dass dies mit ihren Erwartungen an die Welt zu tun hatte, und machte sich daran, dies zu testen. "Wir haben uns entschlossen, ihren Glauben im Labor zu manipulieren, so dass ihre Entscheidungsfindung auf der Grundlage ihrer Erwartungen beeinflusst werden kann. Wenn Sie ein Kind haben, das erwartet, dass die Leute mehr lügen, können Sie Unterschiede erkennen."

Sie und ihre Kollegen teilten 28 Drei- bis Fünfjährige, die mit ihren Eltern in das Rochester Baby Lab kamen, in zwei verschiedene "unzuverlässige und verlässliche Umgebungen" ein. Beide Gruppen erhielten die Möglichkeit, ihre eigenen zu erstellen -cup kit, in dem du ein leeres Stück Papier dekorierst, das in die durchsichtige Plastikfolie gesteckt wird. Im unzuverlässigen Aufbau erhielten die Kinder eine Schachtel mit zerbrochenen Stiften und sagten, wenn sie nur ein paar Minuten warten, käme ein Erwachsener zurück Mit einer größeren, besseren Schachtel. Nach zweieinhalb Minuten kam der Forscher zurück und sagte, es tut mir leid, aber ich habe einen Fehler gemacht. Wir haben schließlich keine anderen Malutensilien. Aber warum benutzt du sie nicht? diese stattdessen? "

Dann klebte der Forscher einen 15-cm-Aufkleber auf den Tisch und sagte dem Kleinkind, dass der Forscher mit ein paar größeren, besseren zurückkommen würde, wenn er oder sie warten würde. Wieder kam der Forscher mit der Hocke zurück.

In dem zuverlässigen Experiment kam die Erwachsene mit dem zurück, was sie versprochen hatte: einem riesigen Tablett mit Malutensilien und einer Handvoll großer, hübscher Aufkleber. Dann war es Zeit für die Marshmallows. Jedem Kleinkind wurde gesagt, es sei Zeit für einen Imbiss und er oder sie könne gerade einen Marshmallow haben - oder warten und stattdessen zwei haben. Der Erwachsene nahm die Malutensilien weg und stellte einen einzelnen Marshmallow direkt vor die Kinder, zehn Zentimeter von der Tischkante entfernt. Was danach geschah, war oft lustig - Kinder tanzten, machten so, als ob sie ein Nickerchen machten, sangen vor sich hin, knabberten sogar an einem Teil der Marshmallows und drehten sie um, damit die Beweise verborgen blieben. Ein Kleinkind sei sehr skeptisch, sagte Kidd.

Adam Fenster / Universität Rochester Adam Fenster / Universität Rochester

Impuls Kontrolle

Evelyn Rose, 4 aus Brighton, NY, zeigt beeindruckende Willenskraft und hält Ausschau nach weiteren Marshmallows.

"[Unser Forscher] hat die ersten beiden Experimente durchgeführt und gesagt: 'Entschuldigung, wir haben einen Fehler gemacht' und dann die Marshmallow-Wahl erklärt. Er sagte: 'Sind Sie sicher, dass Sie andere Marshmallows haben? Sie haben besser andere Marshmallows.' Es war wie eine mündliche Bestätigung: "Du sagst Dinge, die nicht wahr sind."

Aber die Ergebnisse waren überraschend ernst, sagt Kidd. Kinder in der unzuverlässigen Konfiguration warteten nur drei Minuten. Kinder in der zuverlässigen Konfiguration warteten durchschnittlich 12 Minuten.

Im ursprünglichen Test von 1970 aßen Kinder, die "versagt" hatten (das waren 75 Prozent von ihnen), die gallertartigen Zuckerblöcke nach durchschnittlich fünf Minuten. Follow-up-Tests zeigten, dass längere Kellner im späteren Leben im Allgemeinen mehr Erfolg hatten, weshalb dieser Test in der Kinderpsychologie so berühmt ist. Diese Studie zeigt jedoch, dass mehr dahinter steckt.

"Menschen treffen Entscheidungen, die angesichts ihrer Erfahrung in der Welt Sinn machen. Kinder treffen Entscheidungen, die nicht auf dem beruhen, was wahr ist, sondern auf dem, was Sie für wahr halten, denn das ist alles, was Kidd gesagt hat." Wenn Sie ein Kind haben, das in einem sehr instabilen Umfeld gelebt hat, sind sie möglicherweise gekommen, um auf der Grundlage dieser Annahme Entscheidungen zu treffen. Wenn sie sich an einem Ort befinden, an dem diese Annahme nicht mehr gültig ist, kann es effektiv sein, ihnen beizubringen, dass dies nicht mehr der Fall ist, und ihnen den Nachweis zu erbringen, dass sie sich in einer stabilen Umgebung befinden. "

Unabhängig davon, was die Kinder taten, bekamen sie jeweils drei zusätzliche Marshmallows, als alles vorbei war.

Die Studie erscheint in der Zeitschrift Cognition und kann hier gelesen werden.

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