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Löwen und Tiger und Surfbären? Wie Babys aus Büchern lernen

2021

Heute Morgen bin ich auf eine entzückende Szene gestoßen: Mein Baby mit seiner Nase in einem Buch. Buchstäblich. Als würde seine Nase die Seiten des Babyface-Buches berühren, das er konsumierte. Ich hatte gehofft, eine lebenslange Liebe zum Lesen zu entwickeln, aber wie früh können Babys aus Büchern und Geschichten etwas über die Welt lernen?

Es stellt sich heraus, es fängt jung an. Eine im letzten Monat in Child Development durchgeführte Studie zeigt, dass Babys nach etwa 9 Monaten beginnen, Bilder mit Dingen in der realen Welt zu verbinden. Die Forscher testeten Babys mit einem Originalbild eines Spielzeugs. Dann überreichten sie den Kleinen das eigentliche Spielzeug, zusammen mit einem anderen, das die Babys noch nicht gesehen hatten. Die Babys griffen nach dem, den sie nicht auf dem Bild gesehen hatten, und zeigten, dass ihre Aufmerksamkeit auf das neuartige Objekt gelenkt wurde. Babys zeigten dasselbe Verständnis, auch wenn das Bild, das sie sagten, schwarzweiß war.

Geschichten beeinflussen auch die Art und Weise, wie Kinder sich selbst und die Welt um sich herum sehen. Eine Studie in Frontiers in Psychology zeigt, wie Fünfjährige entweder eine biologische Haltung in der Welt oder eine menschenzentrierte Sichtweise entwickeln können.

"Dies zeigt das zweischneidige Schwert der Kinderbücher", sagt Sandy Waxman, eine Entwicklungspsychologin an der Northwestern University. „Kinder sind interessiert und lernen aus Büchern und verändern die Art und Weise, wie sie die Welt verstehen. Aber sei vorsichtig, was du sagst, denn sie können sehr leicht unterschiedliche Weltanschauungen aufgreifen. “

Waxman sagt, dass die vorherrschende Theorie in der Entwicklung ist, dass Kinder als anthropozentrisch beginnen - nur in der Lage sind, andere Tiere als schwache Annäherung an den Menschen zu betrachten - und dann später die Fähigkeit entwickeln, den Menschen als einen Teil einer größeren biologischen Welt zu betrachten . Andere Studien hatten gezeigt, dass Kinder in westlichen Gesellschaften im Alter von 5 Jahren auf den Menschen ausgerichtet sind, im Alter von 7 Jahren jedoch eine breitere Sicht auf die Welt haben. Kinder in nicht-westlichen Gesellschaften zeigen diese Veränderung nicht.

In dieser Studie lasen 62 5-jährige Kinder entweder ein Berenstein-Bären-Buch (in dem Bären Hosen tragen, Fahrrad fahren und surfen gehen) oder einen Kinderenzyklopädie-Eintrag über das Leben der Bären, in dem sie zum Nachdenken über die Welt angeregt wurden in gewisser Weise. Dann erledigten sie eine Denkaufgabe über Tiere und Menschen.

Die Autoren schreiben: „Diese Ergebnisse zeigen, dass wir das Lernen über die biologische Welt nicht fördern, wenn wir nichtmenschliche Tiere in unseren Geschichten für kleine Kinder„ humanisieren “. Stattdessen scheint die Anthropomorphisierung nichtmenschlicher Tiere den gegenteiligen Effekt zu haben. “Um das naturwissenschaftliche Lernen in Klassenzimmern zu verbessern, hilft es, die Auswirkungen von Geschichten mit Skateboard- und Surfbären zu verstehen.

Waxman sagt, die Arbeit zeige auch die Flexibilität junger Köpfe. Sogar kleine Kinder sind in der Lage, zwei verschiedene Darstellungen einer einzigen Sache in ihrem Gehirn zu halten. "Sie können sich vorstellen, dass 5 eine große Zahl im Vergleich zu 1 oder eine teensy Zahl im Vergleich zu 100 ist", sagt sie. Sie stecken nicht in Beton. “

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